Sin darnos cuenta estamos llegando al final de curso, un final de curso bastante atípico, que cuando comenzamos nunca nos hubiéramos imaginado que fuera así.
Hoy os traemos un cuento rimado acumulativo, forma parte de una colección ideal para nuestros peques con los que pueden escuchar, cantar e incluso aprender a leer que se llama "De la cuna a la luna" de la Editorial Kalandraca. En esta ocasión vamos a trabajar el cuento COCODRILO:
¡VAMOS!
Idea de la seño de vamosalcoleinfantil y plantillas de pequeideas
Pues después de haber escuchado y cantado este cuento, estamos preparados para hacer nuestras actividades como siempre. Lo primero es bailar una canción relacionada con nuestro cuento de hoy, vamos ¡¡adelante chicos!!
Y después... ¡COMENZAMOS!
💜 1 ACTIVIDAD. RECORDAMOS EL CUENTO
3 AÑOS: Hacemos un dibujo de lo que más me ha gustado del cuento.
4 Y 5 AÑOS:Escribimos el título del cuento en mayúscula y hacemos un dibujo del cuento.
💜 2 ACTIVIDAD:Os proponemos unos RETOS:
1.- MEMORIZARLO. Pide ayuda a papá o a mamá o a alguien de la familia para que te digan cada frase y repítela poco a poco. Después de practicar varias veces podéis jugar a que alguien de la familia comience la frase y tú la terminas. y luego podéis recitarlo juntos.
2.- ¿Ya lo tienes? Pues ahora puedes grabarte (vídeo o audio) y enviarlo a vuestras Seños.
3.- OPCIONAL Si queréis podéis inventar vuestro propio final pensando un color que aún no haya aparecido en el cuento y algo que rime con ese color y recítalo junto al cuento cuando lo vayas a grabar.
Aquí tenéis el cuento en pdf por si os sirve para memorizarlo. COCODRILO
Recurso e idea de las compañeras de Infantil del CEIP COCA DE LA PIÑERA
P.D.- RECORDAD QUE SOIS UNOS GRANDES ¡CAMPEONES Y CAMPEONAS! junto con vuestras familias.
!!!Buenos días familias!!! Hoy lunes, toca cuento 📖
En este caso, los tres cerditos o cómo hacerse mayor.
Esta versión del cuento clásico propone un giro en la historia para ayudar al niño a superar sus pequeños miedos.
💬Conseguirán los cerditos superar su miedo y vencer al lobo???
Vamos a verlo 👀
✖️Después del cuento proponemos unas actividades sencillas y divertidas, cada uno las realizará siguiendo su propio ritmo!!!!
➖🌹Realizar el dibujo del cuento.
🐷 3 años:
🐷 4 años:
🐷 5 años:
➖ 🌹Recordar las retahílas de las letras que aprendimos la semana pasada, os acordáis⁉️
🐺 3 años:
🐺 4 años:
🐺 5 años:
➖ 🌹Rellenar o formar cada uno nuestra letra con materiales que tenemos por casa ⬇️ (Estos son algunos ejemplos de cómo podéis hacerlo)
➖🌹Escribir cada uno nuestra letra en papel, podemos hacerla como en los siguientes ejemplos ⬇️ (Estos son algunos ejemplos de cómo podéis hacerlo)
➖ 🌹Realizar las actividades interactivas. Ya sabéis que podéis corregirlas directamente, pinchando en terminado y después en comprobar mis respuestas, seguro que lo hacéis genial!!!💥
LA CASITA DE CHOCOLATE
¡¡¡ Hola chicos y chicas !!! ¿Cómo estáis? ¡Cuanto tiempo sin vernos!
Seguro que habéis crecido un montón y que seguís tan guapos como siempre o más aún.
Aguantad un poquito más, que ya queda menos, cada vez estamos más cerca de llegar a meta, y pronto volveremos a ver a nuestros compañeros del cole y a las seños.
Hoy, como todos los lunes queremos contaros un cuento, que ya todos conocéis, pero como sabemos que os gusta muchoooo, hemos pensado que os hará ilusión escucharlo de nuevo.
Ahora toca prepararse para oír el cuento. ¡Ohhh! No os he dicho el nombre del cuento, se llama LA CASITA DE CHOCOLATE.
Y al igual que en el cole cuando las seños os contamos un cuento estáis muy atentos y nos preparamos para escucharlo, pues ahora vamos a hacer lo mismo:
- Brazos cruzaditos.
- Piernas cruzadas.
- Ojos muy abiertos.
- Boquita cerrada.
- Y orejas muy abiertas.
Voy a empezar a contarlo:
Pincha para escucharlo.
¿Os ha gustado?
Después de nuestro cuento como siempre vamos a hacer algunas tareas: 1º TAREA: FICHA DEL CUENTO 3 AÑOS: Hacemos un dibujo de lo que más nos ha gustado del cuento.
4 AÑOS:Escribimos el título del cuento y hacemos un dibujo de lo que más me ha gustado del cuento.
5 AÑOS: Escribimos el título del cuento y dibujamos las partes del cuento (inicio, desarrollo y final)
PD: En todas las fichas hay que poner el nombre y la fecha. En 5 años, los alumnos escriben el nombre y apellidos. Todas las fichas se guardarán en la carpeta del cole. 2º TAREA:LETRAS
Esta semana vamos a empezar cantando y escuchando una canción del ABECEDARIO.
A través del "Abecedario" los niños/as se van familiarizando con las letras y las palabras.
Ya sabéis que nuestro abecedario contienen todas las letras, de la A a la Z, en total consta de 27 letras, entre vocales y consonantes. Y todas esas letras son muy importantes, porque con ellas formamos infinidad de palabras.
Ahora vamos a escuchar la canción del ABECEDARIO.
Pincha para escucharla.
¿Os acordabais de ella chicos y chicas? El ABECEDARIO es una de las canciones que a diario escuchamos cuando hacemos la Asamblea en nuestra clase. Así que les habrá gustado oírla, y seguro que por un momento se han imaginado que estaban en clase, ja, ja, ja...
A continuación os voy a poner una imagen del ABECEDARIO, para que los niños/as vean el lugar que ocupa cada letra en el abecedario.
Los niños/as van a realizar la siguiente actividad:.
INFANTIL 3, 4 Y 5 AÑOS:
Escriben en un folio su nombre.Los niños de 3 y 4 años lo escriben en mayúscula y los niños de 5 años en minúscula.
Mamis y papis le ponéis la imagen del abecedario para que busquen en la imagen el lugar en el que están las letras que componen su nombre. Sí están al principio del abecedario, en el medio o al final.
Después cada uno elige una letra de su nombre y la hacen en un folio con diferentes materiales como colores, lápiz, rotuladores, pintura. Y también la pueden formar con pegatinas, lacasitos, plastilina, macarrones, pinchos, bastoncillos de los oídos....
Los niños de 3 y 4 añitos las forman en mayúscula y los de 5 en minúscula. MODELOS DE LETRAS Y MATERIALES con que podemos formarlas:
Hecha con lacasitos
Hecha con lacasitos
Hecha con palitos de chocolate
Hecha con macarrones
Hecha con pintura
Chicos y chicas cuidado con algunas de esas letras se pueden comer . Están hechas con lacasitos, bolitas de chocolate, y palitos. ¡¡¡Qué ricaaaas !!!
También podéis construir o formar vuestro propio abecedario con materiales que tengáis en casa. Os muestro unos modelos de como podéis hacer el abecedario.
Abecedario con espaguetis y chuches
3º TAREA: SILABAS Y LETRAS
Se llama SILABA a cada una de las entidades fonéticas en las que se divide una palabra. La división silábica se realiza mediante guiones.
A continuación os presento modelos de cómo trabajar las sílabas con los niños y niñas.
Para hacer esta actividad vamos a coger algunas palabras que aparecen en nuestro cuento de hoy, como por ejemplo: CASITA, BOSQUE, CARAMELO, GALLETA, NIÑOS, BRUJA, HORNO, GOLOSINAS, MONEDAS, JOYAS, ORO..
3 AÑOS:
Van a coger las siguientes palabras: ORO, CASA, NIÑO.
Mamis y papis le copiamos en un folio las tres palabras con mayúscula. Así:
CASA
C
A
S
A
En cada cuadradito tienen que copiar las letras que componen cada palabra.
Igual lo hacen con las palabras ORO y NIÑO.
4 AÑOS:
Van a coger las siguientes palabras:BRUJA, JOYAS, HORNO
Mamis y papis le hacemos los cuadrados en un folio y los niños copian cada palabra y separan las letras con mayúscula. Ejemplo:
BRUJA
B
R
U
J
A
Así lo hacen con cada una de las palabras.
5 AÑOS:
Vamos a coger las palabras: caramelo, galletas, moneda
Los niños en un folio copian en minúscula cada una de las tres palabras y mediante palmadas las separan en sílabas.
caramelo
ca
ra
me
lo
LETRAS MÁGICAS: EXPERIMENTO
Y si alguien se ha quedado con ganas de hacer más, podemos hacer el siguiente EXPERIMENTO que es muy divertido y nos ayuda a seguir aprendiendo a la vez que jugamos con nuestras letras.
En esta actividad usaremos la ciencia para asombrar a los niños y animarles a escribir letras sobre una bandeja con bicarbonato sódico.
Para escribir usaremos vinagre blanco, teñido con colorante alimenticio (que usamos en repostería).
Podemos escribir con cuentagotas o botes dosificadores (ver fotografía). Al mezclarse el bicarbonato con el colorante se produce una reacción química (ácido - base) que genera burbujas y es visualmente muy bonito y sorprendente.
Os aconsejo poner una capa muy fina de bicarbonato, así cuando este ya todo teñido, se retira y se pone más para poder hacer más letras.
¡ÁNIMO CHICOS Y CHICAS! YA QUEDA MENOS PARA REENCONTRARNOS. MUCHOS BESOOOOOS
➖Hacer un dibujo del cuento 🧑🎨 (igual de bien que lo hacemos todas las semanas👍)
🌝 3 años:
🌝 4 años:
🌝 5 años:
Además durante la semana cada nivel va a practicar las nuevas letras. Esimportante que sigáis estos pasos para aprender una buena direccionalidad de las letras.
Por eso primero primero y para desarrollar también un poco la memoria vamos a:
➖ Aprender las retahílas para poder practicar bien la direccionalidad. ¿Sabéis quién es la niña que nos las enseña? Es María, la hija de la Seño Mercedes. Muchas gracias María!!! 🌈🌈🌈
🌛 3 años, la letra I:
🌛 4 años, la letra P:
🌛 5 años, la letra s:
➖Por último, practicamos la retahíla (para no equivocarnos) mientras escribimos con nuestro dedo índice las letras, en pan rallado, en harina.... También podemos aprovechar el vaho de la ducha para practicar o con lo que tengamos en casa y nos guste más🖐💪👉
¡ Buenísimos días! Hoy es¡ Lunes! y como ya os imagináis toca............CUENTO!!!. Comenzamos la semana con mucho ánimo y energía, por que cada vez está mas cerca nuestro reencuentro. Vamos a ver que proponemos las seños para hoy. EMPEZAMOS. Los parques, las calles y los colegios se han quedado vacíos de niñ@s. Llevamos muchos días encerrados por este estado de alarma y tenemos hecho un lío nuestras emociones. Pues eso mismo le ha sucedido al monstruo de colores, que deberá de aprender a poner en orden la alegría, la tristeza, la rabia, el miedo y la calma. ¿ Queréis ayudar al MONSTRUO a reconocer las suyas?.......¿ Te apuntas? Pues ¡empezamooooooosss!........da clic al video
¿Te ha gustado Verdad? Pues ahora a !!mover el esqueleto!!! con su canción. Os proponemos que la aprendáis para cantársela a la familia cuando esto acabe. Haz clic para reproducir.
❀ 2 Actividad: ¡¡A dibujar!! Infantil 3 años :Hace en un folio un dibujo de lo que mas le haya gustado del cuento.
Infantil 4 años: Titulo del cuento, dibujo del cuento y del personaje que mas le haya gustado.
Infantil 5 años:Titulo del cuento, dibujo del principio, desarrollo y final del cuento y poner el nombre a los personajes del cuento.
PD: No olvidéis que:Todos las fichas deben de ir con su nombre y fecha. Los de 5 años nombres y apellidos, guardarlo una vez terminado en la carpeta del cole para cuando nos volvamos a ver, que será muyyyyyyy PRONTO.
❀ 3 Actividad:EMOCIONARIO SEMANAL. Esta actividad se realizara durante toda la semana. Se trata de identificar y representar haciendo uso del color que hemos conocido en la historia para cada una de las emociones que vamos experimentando, en esta inédita y extraordinaria situación que estamos viviendo. Cada dia, el niñ@ coloreara del color como se sienta. Es conveniente realizar la actividad a la misma hora cada día, para generar la rutina, así como hablar de las emociones que van apareciendo durante la semana. Lo que queremos conseguir con la educación emocional es aprender e identificar las emociones, asumirlas y buscar herramientas que nos ayuden a superar o solucionar las situaciones que nos hacen sentir mal. De esta manera el niñ@ le resultará mas fácil explicar ¿Cómo me siento hoy?
!!!!!IMPORTANTE!!!!!
No queremos que os pongáis en peligro por imprimir las fichas, es por eso ,que si no se dispone de impresora en casa se pueda hacer en un folio. Lo pueden dibujar los mismos niñ@s,Lo importante ahora es estar seguros, la actividad final no es la ficha, es el trabajo anterior a ella. En un folio elaborado en casa se refleja perfectamente lo que el niñ@ trabaja. Os ponemos ejemplos.
❀ 4 Actividad: ¡¡¡ Vamos a escribir!!! En esta actividad proponemos trabajar un poquito las letras. Veamos como. Infantil 3 años: Colorear cada monstruo de su color y repasar con rotulador las vocales según este código. A: Color rojo E: Color azul I: Color amarillo O: Color verde
Y para los que no puedan imprimir pueden hacerlo de esta forma:
Delante
Detrás
o puedes realizar estas actividades interactivas pinchando en el enlace:
PD: No olvidéis que: Todos las fichas deben de ir con su nombre y fecha. Los de 5 años nombres y apellidos, guardarlo una vez terminado en la carpeta del cole para cuando nos volvamos a ver, que será muyyyyyyy PRONTO. Y SOBRE TODO......... ¡¡¡¡ QUEDAROS EN CASA!!! , no queremos que salgaís a imprimir. Os damos todas las posibilidades.¡¡¡¡ TODAS SON BUENAS Y VÁLIDAS!!! , cuidarse que lo importante es volver a vernos PRONTO. ¡¡MUCHO ÁNIMO!! lo estais haciendo ¡¡GENIAL!!
